W piątek, 15 listopada 2024 r., w naszej szkole odbyły się obchody XIV Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia, które na stałe wpisały się w kalendarz szkolnych wydarzeń. Celem akcji było propagowanie nauki matematyki w formie zabawy oraz rozwijanie umiejętności szybkiego i poprawnego liczenia.

Podczas spotkania każdy uczestnik mógł sprawdzić swoją znajomość tabliczki mnożenia. Komisja egzaminacyjna składająca się z naszych uczniów dzielnie weryfikowała odpowiedzi. Ci, którzy zdali test bezbłędnie, otrzymywali tytuł Eksperta Tabliczki Mnożenia oraz pamiątkowy certyfikat.

W środę, 6 listopada 2024 r. uczniowie klas 5, 6 i 7 mieli okazję wybrać się na wycieczkę do kina do specjalnej sali dream oraz na kręgle do kręgielni Król Kul. Ten wyjątkowy seans odbył się w komfortowej sali, wyposażonej w nowoczesne fotele z funkcją rozkładania oraz przestrzenne nagłośnienie, które pozwoliło nam w pełni zanurzyć się w filmowej historii. Następnie uczniowie próbowali swoje siły w grze w kręgle, poznając zasady i techniki gry. Wspólnej zabawie towarzyszyła pozytywna energia i wzajemna motywacja. Była to doskonała okazja do odpoczynku, integracji, nauki zdrowej rywalizacji i aktywnego spędzenia czasu poza szkolnymi ławkami.

Jadłospis - Listopad 2024.doc

Empatyczna Klasa to drugi program edukacyjno-profilaktyczny, realizowany w naszej szkole. Misją października było zorganizowanie Tygodnia Empatii.

Empatia była tematem warsztatów dla klas 7 i starszej grupy świetlicowej. Uczniowie poznali definicję empatii, ocenili swoje umiejętności współodczuwania oraz sposoby na ich rozwijanie. Na koniec uczniowie sformułowali punkty Kodeksu Empatycznego Ucznia. Stand z „empatycznymi przykazaniami” stanął na korytarzu naszej szkoły, gdzie zawisła również gazetka poświęcona tej supermocy.

Nasza szkoła uczestniczy w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Jak mówić o niepełnosprawności”. Pierwsze warsztaty z uczniami klas młodszych odbyły się z okazji Międzynarodowego Dnia Niesłyszących i Języka Migowego, i poświęcone były osobom z niedosłuchem i głuchotą. Dzieci poznały definicje niedosłuchu i głuchoty, wysłuchały opowiadania o komunikowaniu się za pomocą języka migowego, dekorowały aparaty słuchowe oraz nauczyły się kilku podstawowych zwrotów języka migowego. Zajęcia miały poszerzyć wiedzę na temat niedosłuchu i rozwinąć wrażliwość na potrzeby osób z tą niepełnosprawnością.